高中《语文读本》教学规律初探

摘要：

@@ 随着素质教育的全面深入,高中语文的教学改革应运而生.新编的语文系列教材就适应了素质教育的这一需要.从篇目的编选上看,与旧教材相比,新教材更加突出了人文精神和审美特征,还增加了全新的补充读物--文质兼美的<语文读本>.这一形式,很好地体现着语文教学改革的目的和内容,给教师和学生带来了更高的要求.读本的内容既不逊色于课本,还起到了拓宽和加深的作用,在不增加课时的情况下,教师怎样把这么多丰富的内容教给学生,学生怎样在更短的时间内,有效地学好大纲规定的内容,真正达到素质教育的要求,便成为语文教学中一个值得研究的问题.

机标关键词：高中语文、《语文读本》、语文教学改革、素质教育、内容、学生、新教材、文质兼美、审美特征、人文精神、教师、旧教材、形式、问题、时间、篇目、课本、地学、大纲、补充

所属期刊栏目：19

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119