10.3969/j.issn.1674-358X.2004.01.057
谈影响英语听力的因素及对策
@@ 根据"素质教育"的要求,英语教学就是要培养听得懂、说得出、能译会写全面发展的学生.然而,受诸多因素的影响,我们苏北地区学生的英语听说读写能力相对较弱,不少学生甚至放弃了英语学习.在教学实践中,我们体会到,要想改变这种局面,提高学生的听力是中学英语教学中首先要攻克的一大难题.
英语听力、中学英语教学、高学生、听说读写能力、英语学习、素质教育、苏北地区、全面发展、教学实践、多因素、培养
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G633.41(中等教育)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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