英语阅读课开放式教学的尝试

摘要：

@@ 课堂是教学的主战场,是学生获得知识、发展能力、形成品德、实施素质教育的主渠道,为推进素质教育,改变当前英语课堂教学中偏重知识传授而轻视能力培养(重记忆轻理解、重概念轻运用、重讲解轻阅读),偏重考试分数而轻视兴趣习惯的培养等应试教育带来的急功近利的现象,以培养学生的语言素质为核心,以阅读教学为主要手段,真正重视语言材料的积累,重视语言形式、语言现象的分析、理解,重视语感的培养,全面提高学生听说读写综合应用能力.因此我们应该为学生创造一个全新的、开放式的教学环境,以促进学生全面发展.

机标关键词：英语阅读课、学生全面发展、培养学生、英语课堂教学、综合应用能力、推进素质教育、实施素质教育、知识传授、语言形式、语言现象、语言素质、语言材料、应试教育、听说读写、能力培养、考试分数、教学为主、教学环境、急功近利、获得知识

所属期刊栏目：18

分类号：H319.4(英语)

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148