10.3969/j.issn.1674-358X.2003.04.049
小学教师教学行为特征分析
问卷调查显示,目前小学教师教学行为的主体性特征明显表现为:与学生间的互动行为增多;密切关注学生的学习行为,并能根据需要及时调整自己的教学行为.小学教师教学行为上的特征,将为小学教师职业能力的发展提供依据.
小学教师、教学行为、特征
18
G45(教师与学生)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133-134
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10.3969/j.issn.1674-358X.2003.04.049
小学教师、教学行为、特征
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G45(教师与学生)
2011-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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