谈学习情感对学习的影响

摘要：

@@ 在小学教学中,普遍存在着这一现象:低年级学生在入学的头两年,学习成绩大都不分上下;到了三年级后,差异开始显露出来,一部分明显高出,与其他同学拉大距离,一部分明显滑坡,长时间徘徊在低层面上.许多调查结果表明,产生这一现象的原因并非因学生的天资和接受能力有多大差别,关键是他们的学习热情发生了不同的变化.成绩好的学生仍保持着入学当初那股新奇感,学习热情有增无减;成绩差的学生学习热情逐年减退,甚至出现厌学现象.这两种不同的变化结果,实质上是情感因素不同变化的结果.

机标关键词：学习情感、学习热情、低年级学生、厌学现象、调查结果、学习成绩、小学教学、情感因素、接受能力、新奇感、时间、距离、滑坡、差异

所属期刊栏目：16

分类号：H31;G64

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179