直观教学、情境教学是提高中小学教学质量的有效方法

摘要：

@@ 在英语教学中,传统教学法比较注重学生对知识的摄取,而往往不顾英语作为语言所固有的功能特点,忽视了对学生语言能力的培养.近年很多英语考题,特别是99年高考英语考题已经明显加大了对学生英语交际能力测试的力度.这显示我们重知识、轻能力的英语教学方法将难再适应现代教育教学发展的需要.如何尊重英语自身的交际功能,遵循听、说领先的英语教学原则,注重培养、提高学生的语言能力,应该成为每一位中、小学教师值得研究和解决的课题.根据多年的实践经验,笔者认为,直观教学、情境教学是落实素质教育,提高中小学英语教学质量的有效方法.

机标关键词：直观教学、情境教学、中小学教学质量、英语教学质量、语言能力、高学生、英语教学原则、英语教学方法、交际能力测试、能力的培养、传统教学法、注重培养、重知识、小学教师、现代教育、素质教育、考题、教学发展、交际功能、功能特点

所属期刊栏目：16

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139