从专业课程设置析大学自治与政府管制

摘要：

在西方,大学自治具有悠久的传统,其核心--学术自治在现代仍被政府尊重,并形成了各具特色的自治模式.中国大学的建立和发展是国家在面临巨大危机的情况下进行的,作为富国强兵的工具,大学不可能摆脱政府的影响而发展成为自治实体.目前教育部对大学专业、课程设置进行的管制可能侵犯大学的办学自主权.这种传统管理模式阻碍了大学功能的发挥,必须进行改革,构建使大学、政府、社会的利益都可顺利表达、相互博弈的管理模式.

关键词：大学自治、政府管制、学术自治、改革

分类号：DF36(行政法)

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31