10.3969/j.issn.1005-5738.2008.04.022
西藏大学英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨
随着西藏大学招生规模的不断扩大,在不可能缩小班级规模的前提下,合理实施分级教学是提高教学效率的有效途径.文章阐述了分级教学的理论依据,探讨了西藏大学英语专业基础阶段实行分级教学的实施策略,总结了西藏大学实施分级教学已取得的成果.
分级教学、英语专业、实践与探索、西藏大学
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G642.4(高等教育)
2009-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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