心理弹性对低年级本科生心理健康的影响:学校适应的中介和调节作用

摘要：

目的 考察心理弹性对低年级本科生心理健康的影响以及学校适应的中介和调节作用.方法 采用心理弹性量表、大学生适应量表、症状自评量表及自编的人口学资料调查问题对 819 名云南低年级本科生进行测量与分析.结果 心理弹性对低年级本科生的心理健康具有预测作用(β=0.680,P<0.001),学校适应是心理弹性影响心理健康的中介变量[95%CI(-0.429,-0.313)]和调节变量(β=0.007,P<0.05).结论 可以通过提高心理弹性水平,或者促进学校适应来提高低年级本科生的心理健康水平.

关键词：心理健康、心理弹性、学校适应、低年级本科生

所属期刊栏目：22

分类号：R395.6;R749.92;R473.73

在线出版日期：2024-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66