心理健康教育课程对大学生心理健康素养的影响

摘要：

近年来,心理健康教育课程已成为高等院校心理健康教育工作的重要组成部分.目前已有的对心理健康教育课程的研究大多体现在对课程形式、内容设计的探讨,少有研究探讨课程的效果及其作用机制.提升国民心理健康素养已成为我国国家发展的重要战略之一[1].研究者认为,心理健康素养包括知识、信念/态度、行为/技能等部分[2].本研究从寻求心理健康信息的知识、识别心理障碍的能力和专业心理求助态度3个方面,探索心理健康教育课程对心理健康素养的影响效果,以及影响效果之间的关系,希望为高等院校心理健康教育课程的开展提供参考和启示.

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资助基金：武汉科技大学教学研究项目2019X087

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：441-443