鼓励咨询学习小组——大学生心理健康课程的延伸

摘要：

大学生正处于自我同一性探索期,有自我探索和处理与自己"内在小孩"关系,提升自我的需要.基于阿德勒理论和正面管教理念,以琳·洛特创立的鼓励咨询为蓝本的鼓励咨询学习小组课程可帮助学生看见并重新养育自己的"内在小孩",进一步了解"我是谁?"

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153