基于核心素养理念下中等职业学生心理健康课程体系的建构

摘要：

十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本任务,但立德树人靠什么来落实呢? 在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 中,"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位. 核心素养包括3个方面,六大素养,具体细化为18个基本要点,其中六大素养中就有健康生活素养,而健康生活素养又包括了珍爱生命,健全人格和自我管理等要点,本文结合中国学生发展核心素养的框架来思考和探索中等职业学生心理健康课程体系的建构,关注学生积极的心理品质,努力培养中等职业学生的核心素养,为中等职业学生全面发展服务.

机标关键词：生活素养、理念、中等职业、学生全面发展、心理健康课程、树人、课程改革、体系的建构、自我管理、珍爱生命、学生发展、心理品质、全面深化、教育部、健全人格、基础地位、关注学生、中国、培养、目标

所属期刊栏目：17

分类号：G21;G64

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：471-473