西部农村小学后进生心理特点及其转化研究

摘要：

随着经济的发展,农民生活水平的不断提高,在农村,家庭经济条件好一点的家长都把自己的孩子送到城里好的学校就读, 留在农村学校就读的学生大多数家庭经济条件较差,父母要么外出打工,要么忙于农务,无暇管理自己孩子的学习问题. 因此,相对于城市小学,西部农村小学的后进生的数量较多,问题更加突出. 后进生是学校教学活动中不可避免存在的客观现象,随着素质教育的不断深入和新课程改革的进行,国家要求教育要面向全体学生,要关注每一个学生,要促进每一个学生的全面发展,最大限度地发展每一个学生的潜能. 后进生的存在不但影响整体教育教学质量,也影响他们自身将来综合素质的发展[1]. 长期以来,对后进生的教育和转化问题一直是学校教育的重点和难点问题. 许多后进生表现出学习成绩差,不听老师和家长的教育,厌学、逆反,违反学校纪律等行为,这些问题行为的背后其实隐藏着许多心理问题,我们需要深入了解后进生的心理特点,才能更好地做好后进生的教育和转化工作.

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资助基金：曲靖师范学院科研项目2011QN016

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134