因"社交焦虑症"而引发的心理问题一例

摘要：

本案例以1例大一学生的"社交焦虑症"而引发的一系列负性情绪为切入点,通过认知行为疗法的介入,使其逐渐缓解了焦虑、紧张等消极情绪,现将经过报告如下.

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在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：475-478