如何更好地落实《中小学心理健康教育指导纲要》——基于2002版和2012版比较的视角

摘要：

《中小学心理健康教育指导纲要》颁布实施了多年,学校心理健康教育目前还存在许多问题,我国学校心理健康教育水平无法得到质的提高. 究其原因,学校心理健康教育水平的提高不是某一方面努力就可以提高的, 而是需要政策指导、学校执行、教师家长和学生的实施等多方面的共同作用,其中占主导性地位就是出台政策的指导,指导政策的颁布使得学校实施心理健康教育有章可循,心理健康教育工作也有了更清晰的目标和方向.

机标关键词：中小学心理健康教育、指导纲要、学校、心理健康教育工作、实施心理健康教育、教育水平、政策、主导性地位、有章可循、颁布、同作用、教育目、学生、目标、教师、家长

所属期刊栏目：15

分类号：G44;G81

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：386-387