扶贫区高等职业院校学生心理健康教育课程教学需求分析

摘要：

近年来,高等职业院校学生心理健康问题日益突出,心理健康教育引起越来越多高等职业院校工作者的重视[1].根据教育部201 1年印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号)的要求,高等职业院校与本科院校一起开设“心理健康教育”课程.高等职业院校学生作为一个特殊的群体,置身于社会变迁中,不可避免地会面临适应与发生展的严峻挑战[2].有必要对高等职业学生心理健康教育课程需求进行调查,了解高等职业院校学生的内在诉求,加强心理健康教育课程的针对性和科学性[3].为此,本研究通过自编《高等职业院校学生心理健康教育课程需求》调查问卷,对扶贫区高等职业学生进行调查,分析关于高等职业心理健康教育课程定位、教学内容、教学方法、教学效果评价等.通过调查,了解目前高等职业心理健康教育课程的现状及存在问题,为高等院校心理健康教育工作提供参考和建议.

机标关键词：扶贫、高等职业院校、学生心理健康教育、课程教学基本要求、心理健康教育课程、高等职业学生、心理健康教育工作、课程需求、调查问卷、心理健康问题、普通高等学校、效果评价、社会变迁、内在诉求、课程定位、教学内容、教学方法、高等院校、本科院校、科学性

所属期刊栏目：15

分类号：G44;G71

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69