某重点高中学生的社会形态与社会权力简析

摘要：

学生的社会形态与社会认知在学生进入社会后有着不可忽视的作用.国内外的许多研究表明,学生的智力水平、学习成绩、教师态度、学校环境、家庭生活对学生的社会认知度有相当大的影响,同时学生在社会生活中表现出来的责任感与其上述因素的导向是正向关系.因此非常有必要对以上因素进行调研,了解学生成绩、教师态度、学校环境、家庭生活对中学生成长的影响,为中学生的潜能开发提供理论指导.本研究旨在确立成绩、教师态度、学校环境、家庭等因素在中学阶段所起的作用,找出各项因素与学生的社会形态和社会权力的相关联系,并提出参与社会生活的培养途径与方法.

机标关键词：高中学生、社会形态、学校环境、教师态度、社会生活、社会认知、家庭生活、培养途径与方法、学习成绩、中学生成长、中学阶段、智力水平、学生成绩、相关联系、潜能开发、认知度、责任、权力、理论、国内

所属期刊栏目：15

分类号：G62;G44

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题JG11CB181

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64