高中美术生自我意识领悟社会支持与心理健康的相关研究

摘要：

研究高中美术生这一特殊群体的心理健康状况及影响因素。分层随机抽取甘肃省庆阳市第三中学高一到高三每年级一个美术班共297名学生为样本，采用Piers-Harris儿童自我意识量表、领悟社会支持量表（PSSS）、中小学生心理健康测验（MHT）实测。结果显示：高中美术生心理问题的检出率为27.2%，其中8.4%的学生有比较严重的心理问题。不同性别的高中生在自我意识、领悟社会支持和心理健康总体上差异无统计学意义；不同年级高中生在自我意识（F=4.421，P=0.013）与领悟社会支持（F=5.169，P=0.007）方面在P=0.05水平上差异都有统计学意义。高中生的自我意识和领悟社会支持水平呈正相关（r=0.328，P=0.01）；自我意识和心理健康水平呈负相关（r=-0.535，P=0.01）。高中美术生的心理健康状况是不容乐观的；高三美术生的自我意识水平和领悟社会支持水平都要优于高二学生；自我意识水平越高的人领悟社会支持的水平就越高，领悟社会支持水平越高的人心理健康水平就越高。自我意识和领悟社会支持是高中美术生心理健康的有效预测因素。

关键词：自我、社会支持、心理卫生

所属期刊栏目：14

分类号：B84;R74

资助基金：甘肃省高等学校科研项目2014B-094

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：298-301