普通高校大学生专业认同现状及提升建议

摘要：

大学生专业认同水平高低对其专业学习、职业决策等有重要影响,保持较高的专业认同有助于其投入到专业学习活动中.本研究随机抽取160名大学生,运用专业认同问卷调查其专业认同现状.结果显示,74.4％的学生一般认同自己的专业,其余学生不认同或完全不认同自己的专业,具体而言,认知性专业认同相对较好,情感性、行为性、适切性专业认同表现较差.不同专业学生、是否班干部在专业认同个别维度上有差异.为此,需要从个人和学校两方面着手提升学生的专业认同,进而促进其良好就业.

关键词：普通高校、大学生、专业认同

所属期刊栏目：13

分类号：G45;R39

资助基金：太原科技大学青年基金20133017

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：374-376