高等院校学生干部工作投入对工作绩效的影响机制研究

摘要：

了解高等院校学生干部这一群体工作的内部心理机制，为改善高等院校学生干部心理健康状况，指导高等院校学生干部队伍建设提供依据。采用工作投入量表、一般自我效能感量表、工作绩效量表对某综合性大学340名各类学生干部进行研究，利用结构方程模型进行统计分析。结果显示，工作投入在性别、独生子女、专业性质方面差异无统计学意义（P均>0.05），自我效能感在是否独生子女问题上差异有统计学意义（P<0.05）；高等院校学生干部工作投入、自我效能感、工作绩效三者呈正相关（r值分别为0.49，0.24，0.79），自我效能感在工作投入与工作绩效的中介效应占总效应的比例为11.76%；不同工作投入水平与工作绩效差异有统计学意义，高工作投入者的工作绩效均显著高于低工作投入者（MS=88.067，F=5.606）。高等院校学生干部工作状态处于中等水平，其一般自我效能感在工作投入与工作绩效间具有中介效应。

关键词：学生、工作投入、自我效能感、工作绩效

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163