中等职业学生应对方式及影响因素综述

摘要：

在中等职业教育得到国家和社会各方面的大力支持和迅速发展的形势下，我国职业学校的数量和在校学生人数进一步增加。在校中等职业学生的年龄大多在15～18岁之间，处于这一年龄段的青少年，心理发展尚未完全成熟，情绪波动性大，思维能力和判断能力较差，特别是中等职业学生要在社会认同和自我认同尚不完善的条件下，独立处理各类人际关系、应对与初中阶段完全不同的学习内容和学习方法，更早地面临择就业的巨大压力，还经常被偏见和歧视的阴影所笼罩。因此，他们所面临的心理问题和心理困扰与其他各类学生（如高中生、高等职业生、大学生）相比，更加明显，更加突出。

机标关键词：中等职业教育、学生人数、应对方式、影响因素、偏见和歧视、国家和社会、自我认同、职业学校、学习内容、学习方法、心理问题、心理困扰、心理发展、思维能力、人际关系、判断能力、年龄段、高等职业、初中阶段、择就业

分类号：G64;G40

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：336-338