高中生自我效能与考试焦虑的关系

摘要：

研究采用考试焦虑测验（TAT）和自我效能感量表（GSES）对某高中生进行问卷调查，考察高中生考试焦虑和自我效能感的特点及二者的关系。研究结果表明：①自我效能感存在着显著的性别差异，高中男生自我效能感高于女生；②考试焦虑的性别和年级差异没有统计学意义；③高中生考试焦虑与自我效能感呈负相关，差异有统计学意义，即考试焦虑水平低的高中生自我效能感较高，考试焦虑水平高的高中生自我效能感较低。

关键词：高中生、自我效能感、考试焦虑

分类号：H31;G44

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：328-330