高职学生集体"习得性无助"现象及成因分析

摘要：

@@ 我国高等职业教育发展规模在高等教育中已占"半壁江山",但是令人遗憾的是,与国家大力发展高等职业教育同时并存的,却是许多高职学生的学习兴趣不高、动力不足,厌学、逃学等情况比比皆是.这种丧失信心的心理状态与行为现象,被称之为"习得性无助".众多具有这些特点的高职学生组建成一个班集体,则会表现出一种消极、被动的群体氛围和无力感,集体自信心低、缺乏学习动力,这种不良的群体心理状态就是集体"习得性无助".

机标关键词：高职学生、班集体、习得性无助、现象、高等职业教育发展、心理状态、学习兴趣、学习动力、群体氛围、高等教育、动力不足、自信心、组建、厌学、行为、特点、国家

所属期刊栏目：9

分类号：G71;G40

资助基金：安徽省职业与成人教育学会课题阶段性研究成果DCB10021

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49