基于生活力培养的劳动教育异化及改进策略 ——以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为视角

摘要：

2022年4月,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,强调学生应在劳动活动中培植生活能力,为培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质提供了理论指导.目前,在劳动教育中,生活力培养仍存在培养价值有待重视、培养路径有待拓宽、评价体系需要革新等问题.为切实推进义务教育劳动课程改革,提升学生生活力水平,应澄清生活力价值,营造劳动最光荣的社会氛围;整合多方劳动教育资源,携手拓宽生活力培养途径;创设多元评价体系,为生活力培养提供全面反馈.

关键词：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》、生活力培养、劳动教育、改进策略

所属期刊栏目：42

分类号：G40-015(教育学)

资助基金：国家社会科学基金;湖北省教育科学规划重点课题

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70