坚守与开拓:四十余年致力于建构"陶行知学" ——访陶行知国际研究中心主任周洪宇教授

摘要：

周洪宇教授四十余年深耕于陶行知研究领域,并取得了丰硕的研究成果.四十余年来,他致力于构建"陶行知学",认为建立"陶行知学"是当代社会发展和教育改革的必然要求,是文化自信与教育强国的真切表达,是解决当前教育问题的有效途径.周洪宇认为重新编辑《陶行知全集(新编本)》有助于推动当下和未来中国教育改革、发展与创新,对建设高质量教育体系,打造教育强国具有重要价值和意义.《陶行知全集(新编本)》建立了全新的分类体系,新增了一批重要佚文,对照原文,考证、查实了文章细节,并且新增了各卷的说明.周洪宇还介绍了自己多年从事陶行知研究的五大经验与路径,认为应该在学习和继承陶行知生活教育学说的基础上,对之进行创造性转化与创新性发展.华中师大陶行知研究团队将陶行知的生活教育发展为"生活·实践"教育,使之具有新的时代内涵.

关键词：陶行知学、《陶行知全集(新编本)》、"生活·实践"教育

所属期刊栏目：42

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：国家社会科学基金;河南省高等学校青年骨干教师培养计划;河南省高等教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60