中小学创客教育生态系统模型构建

摘要：

中小学创客教育生态系统的构建与培育对促进中小学创客教育发展具有重要意义.当前我国中小学创客教育系统还是一个不能独立运行的弱系统,还不能有效发挥其价值.与传统中小学教育相比,创客教育更加关注校园文化建设、课程设计与教学活动安排、新技术应用、教与学的评价等,然而我国中小学在校园文化、行政、制度等方面还存在突出问题,限制了创客教育的发展.要彻底解决这些问题必须从校园文化建设上进行突破,只有在浓厚的校园创新文化氛围的基础上才能建成以创客教育活动为主题、以自主探究为方式、以信息技术为手段、以发展性评价为导向的中小学创客教育生态系统,才能促进中小学创新教育的发展.

关键词：中小学、创客教育、创新教育、创新文化、校园文化、教育生态

所属期刊栏目：38

分类号：G434;G632.4(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题DCA160265;河南省教育科学规划课题〔2017〕-JKGHYB-0119,〔2016〕-JKG HB-0258;全省大中专毕业生就业创业课题JYB2015247;河南省教育厅人文社科项目2018-ZDJH-273

在线出版日期：2018-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89