社会资本理论视角下义务教育阶段择校行为研究

摘要：

在优质教育资源稀缺的情况下,社会资本力量异常重要.义务教育阶段择校现象本质上是一个受制于整个社会结构的、具有约束性的社会选择行为,行为的主体是家庭和学校.而家庭社会资本和学校社会资本就为探讨义务教育阶段择校行为的发生机制提供了一个更为深入的分析视角.治理择校问题可采取对家庭资本较少的弱势群体子女进行教育机会补偿、缩小教育鸿沟、优化教育资源配置、支持民办教育发展等措施.

关键词：社会资本、义务教育、择校行为

所属期刊栏目：37

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社科基金重点项目17ASH011;河南省哲学社会科学规划课题2014BZZ004;河南省教育科学规划重大招标课题2016-JKGHZDZB-10

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-84,88