方言突出地区初中生英语学习焦虑及对策--以豫南地区为例

摘要：

初中生在英语学习过程中大多存在一定程度的焦虑，而方言较重地区由于受方言及相对落后的教学条件等客观因素影响，初中生英语学习的焦虑度普遍偏高。豫南地区属于方言较重的区域之一，当地初中生们深受英语学习焦虑困扰，大多表现为英语学习兴趣较低、学习策略掌握不足，英语学习焦虑严重干扰了豫南地区初中生英语学习的进程和效果。因此，需要坚持不懈地纠正初中生英语学习中的错误习惯，培养正确发音规则；提高英语会话能力，克服口语障碍；转变学习心理，教会初中生如何正确选择英语学习策略；规范考试内容和形式，引导初中生树立正确的考试观，减少考试焦虑，帮助该地区初中生提高英语学习成效。

关键词：初中生、方言、英语学习、学习焦虑、策略

所属期刊栏目：36

分类号：B842.3;G633.41(心理学)

资助基金：信阳师范学院2015年度校青年基金项目；国家社科基金项目15 BYY172

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75