10.3969/j.issn.1003-0964.2016.04.016
方言突出地区初中生英语学习焦虑及对策--以豫南地区为例
初中生在英语学习过程中大多存在一定程度的焦虑,而方言较重地区由于受方言及相对落后的教学条件等客观因素影响,初中生英语学习的焦虑度普遍偏高。豫南地区属于方言较重的区域之一,当地初中生们深受英语学习焦虑困扰,大多表现为英语学习兴趣较低、学习策略掌握不足,英语学习焦虑严重干扰了豫南地区初中生英语学习的进程和效果。因此,需要坚持不懈地纠正初中生英语学习中的错误习惯,培养正确发音规则;提高英语会话能力,克服口语障碍;转变学习心理,教会初中生如何正确选择英语学习策略;规范考试内容和形式,引导初中生树立正确的考试观,减少考试焦虑,帮助该地区初中生提高英语学习成效。
初中生、方言、英语学习、学习焦虑、策略
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B842.3;G633.41(心理学)
信阳师范学院2015年度校青年基金项目;国家社科基金项目15 BYY172
2016-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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