10.3969/j.issn.1003-0964.2015.06.017
我国中小学目标管理中存在的问题及其解决对策
我国中小学校实施目标管理虽然取得了不少成绩,但由于理解目标管理理念存在偏差、维护自身利益等原因,导致一些问题,主要表现为:学校目标体系缺乏科学性,各级管理者忽视过程管理,没有制定科学的评估标准。要解决目前我国中小学目标管理存在的问题,需要采取一系列措施:构建整合一致的学校目标体系,过程管理和结果管理有机结合,构建科学的目标评估指标体系。
中小学、目标管理、目标体系、自我管理、目标评估、问题、对策
G627.4(初等教育)
全国教育科学“十二五”规划重点课题DFA120212
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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