教师教育改革创新实验区支持下的“U-G-S”实践教学共同体建设

摘要：

教师教育改革创新实验区是由师范大学主导、政府配合共建的以教师教育改革创新为核心任务的多功能综合性研究实践与服务基地。在实验区的支持下，“U-G-S”实践教学共同体能够取得资源效能、创新能力、决策执行、培养成本等方面的协同效应。为促进实验区与“U-G-S”实践教学共同体的融合统一，可以从认可协同旨趣、融合协同范式、延展协同主体、提升协同境界四方面着手。

关键词：教师教育、实验区、“U-G-S”实践教学共同体

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划项目 DAA130209；河南省教师教育课程改革研究重点项目2015-JSJYZD-021；河南省教育厅科学技术研究重点项目14 A880020

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73