教育生态学视域下的农村中学外语教师专业发展

摘要：

教育生态学基于生态学原理和天人合一的哲学观点，把教育与其生态环境相联系，认为教育是一套具有整体性、系统性、平衡性和动态性的生态体系，教师专业发展与教育生态环境建设相互制约，相互促进。基于教育生态学视角审视农村中学外语教育生态环境建设和教师专业发展的关系，可以发现其呈现出整体不平衡、系统性不平衡以及动态性不平衡的问题。因此，促进农村中学外语教师专业发展既要加强教育环境的外部生态建设，又要加强教育环境的内部生态建设。

关键词：教师专业发展、生态环境建设、外语教育、农村中学

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究重点项目2013-JSJYZD-019；2015年国家社科基金项目15BYY172

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77