10.3969/j.issn.1003-0964.2013.02.016
基于校本研修的高校辅导员专业发展研究
校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的教育行为.高校辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分,当前高校辅导员的专业发展面临诸多困难,运用校本研修理论来提高辅导员专业发展是一个有效的途径.实践反思、同伴互助和专家引领对辅导员专业发展起着积极的促进作用.
校本研修、高校辅导员、专业发展
G424(教学理论)
2013-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
62-64
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10.3969/j.issn.1003-0964.2013.02.016
校本研修、高校辅导员、专业发展
G424(教学理论)
2013-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
62-64
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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