网络环境下听力自主学习研究

摘要：

本研究以自主学习理论为框架,设计了网络环境下的听力自主学习模式.选定实验组和对照组,进行对比教学实验,通过问卷调查和听力测试成绩对比分析,得出结论:新的教学模式不仅能激发学习者的听说兴趣,增强学习者通过情感策略以及协作学习进行意义建构的能力,而且能有效提高学习者的听力水平和口语表达能力,教学效果优于传统的听力教学模式.

关键词：网络、听力、自主学习、教学效果

所属期刊栏目：28

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106