教师专业化的现状与对策

摘要：

教师专业化是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程.我国教师职业的专业性质和专业地位虽然得到了教育理论界的充分肯定以及国家有关法规的确认,但至今,对教师是不可替代的专门职业仍未形成全社会的共识.最重要的原因是目前中小学教师的专业化水平不高.在推进教师专业化的过程中,现有师范院校必须充分发挥主体作用,深化教育教学改革,大力推进人才培养模式改革和教师培养培训的一体化,不断提高教师培养培训的质量和水平.

关键词：教师专业化、现状、对策

所属期刊栏目：24

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2004-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69