学生自由的含义及其实然判断

摘要：

依据对自由含义的把握并汲取前人对"学生自由"问题所做出的贡献,可以认为,学生自由就是学生在学习与生活方面的自主活动.学生之所以能够自主活动,一方面是由于没有受到他人武断意志的强制,另一方面是因为学生具有自我引导、自主选择、自我主宰的要求和能力.前者可将其称为学生的消极自由,后者可将其称为学生的积极自由.通过分析学生自由的限制因素和学生自由的表现,并结合教育实际可以看出,在实然的意义上,学生是缺乏自由的.

关键词：学生、自由、强制、实然判断

所属期刊栏目：24

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70