论教师职前培养与职后培训的互动机制

摘要：

中国教师教育职前职后相隔离的现状同世界教师教育一体化趋势相矛盾.以教师资格证为纽带,师资培养培训机构合并,打通学历进修连接通道,以职务评聘为杠杆,建立职前培养职后培训互动机制方可解决这一矛盾.

关键词：教师教育、职前培养、职后培训、互动机制

所属期刊栏目：22

分类号：G650(师范教育)

资助基金：陕西省面向21世纪教学内容和课程体系改革计划984008

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70