基于学习分析的中小学教师继续教育管理系统

摘要：

为了满足当前中小学教师继续教育系统的个性化服务需求，提高继续教育的效果，提出了一种新的基于学习分析的继续教育系统。首先基于LDA算法，提出了关注点的提取算法，用于生成具备个性化学习特点的学习序列，然后建立基于学习分析的个性化学员模型，对学习序列进行优化，最后利用该系统对考核成绩进行实验分析。该系统具备很好的鲁棒性和稳定性，能有效提高学员的学习成绩。

关键词：学习分析、中小学教师、学习序列、继续教育、LDA

分类号：TP3-05(计算技术、计算机技术)

资助基金：国家开放大学2014－2015年度重点课题G14A2401Z

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：454-457