认知盈余现象对在校大学生信息素养的影响及对策研究

摘要：

随着信息技术的高速发展,信息素养已经成为衡量个人乃至社会总体实力的重要指标.认知盈余现象的出现是信息技术发展到一定阶段的必然产物,本文分析了它对信息素养的积极影响和消极作用,并就如何在认知盈余时代趋利避害、持续提高大学生自身信息素养提出相应对策.

关键词：认知盈余、信息素养、对策

所属期刊栏目：29

分类号：G201(信息与传播理论)

资助基金：南京森林警察学院2018年教改项目YB18025

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130