五年制师范生问题意识的培养

摘要：

强化问题意识，是造就创新型人才的关键之一。但是受传统教学观念、教学模式、教师本身问题意识欠缺及生源素质较低等方面的影响，五年制师范生普遍缺乏问题意识。作为未来的幼儿教师，问题意识的缺乏不仅影响到自己的发展，而且关系到创新人才的培养。培养和提高学生的问题意识关键在于老师，高校应改革传统教学考核评价体系，提升教师素质，教会学生发现问题的技能，使学生敢于提问，有效提高学生的问题意识。

关键词：五年制师范生、问题意识

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2014年度河南省教师教育课程改革2014－JSJYYB－169

在线出版日期：2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：158-160