中国百年图书馆学教育的历程、挑战与展望

摘要：

回顾了中国图书馆学教育百年发展历程.在探讨兴起、稳定、繁荣、专业化等四个发展阶段特征与成就的基础上,面向新文科的发展,剖析图书馆学教育面临的挑战,建议未来的图书馆学教育要从专业能力、专业内化、专业交叉与学科社会价值构建等方面入手,推进创新发展,以培养新一代高层次图书情报人才.

关键词：图书馆学教育、教育历程、新文科建设、学科生态、学科价值、学科创新

所属期刊栏目：13

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖北省高校省级教学研究项目;武汉大学本科教育质量建设综合改革项目

在线出版日期：2023-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：10-21