自主学习情境下用户信息搜寻行为的实证研究

摘要：

采用实验法针对大学生用户设置真实的自主学习任务,通过日志分析探寻用户的信息搜寻行为模式特征,并比较不同信息搜寻行为所导致的学习效果.结果表明,在自主学习情境下,用户的主要信息搜寻行为特征为:①信息源选择单一;②检索式重构次数少;③较少浏览和下载排名靠后的检索结果.此外,不同搜寻模式下学习效果具有差异.本文丰富了信息搜寻行为的研究情境,且对学生、教师和系统设计者等都具有一定的实践意义和实践启示.

关键词：自主学习、信息搜寻、用户信息行为、信息检索

所属期刊栏目：9

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家自然科学基金面上项目"基于个性化知识地图的交互式信息检索系统研究——从用户认知的角度"71573196 的研究成果之一

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：94-104