大学生网络成瘾类型与学习倦怠的关系

摘要：

目的 了解我国大学生网络成瘾的现状,探讨网络成瘾类型与学习倦怠的关系,为网络成瘾方面的研究提供参考和理论依据.方法 采用两阶段分层抽样的方法,以大学生网络成瘾类型问卷和大学生学习倦怠量表为工具,对河南省7所高校(新乡医学院、新乡医学院三全学院、新乡学院、河南科技学院、河南师范大学、河南工业大学、郑州大学工学院)大一、大二、大三3个年级的1 485名学生进行调查;根据网络成瘾量表得分将网络成瘾者分为高分组和低分组,并对其学习倦怠的差异进行统计分析.结果 在网络成瘾各类型中,高分组大学生学习倦怠总分以及各维度得分均显著高于低分组(P＜0.01).网络游戏成瘾得分与情绪低落、行为不当及学习倦怠总分均存在正相关(P＜0.05,P＜0.01);网络信息问卷得分与情绪低落存在正相关(P＜0.05).结论 网络信息成瘾倾向越高,情绪低落的表现越明显;网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾和网络信息成瘾的倾向越明显,越容易产生学习倦怠.

关键词：大学生、网络成瘾、学习倦怠

所属期刊栏目：34

分类号：B849(心理学)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目2015BJY033;河南省教育科学“十二五”规划项目2014-JKGHC-0101;河南省社科联、河南省经团联调研课题SKL-2017-2636

在线出版日期：2017-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1002-1004