专业承诺、核心自我评价与医学生沟通技能态度的关系

摘要：

目的 探讨专业承诺与医学生沟通技能态度的关系及核心自我评价在二者间的中介效应.方法 采用医学生沟通技能态度量表、大学生专业承诺量表和核心自我评价量表对随机抽取的485名临床医学专业的大学生进行调查分析.结果 医学生沟通技能积极态度总分为51.3±7.3、消极态度总分为33.0±7.3.女生、父母非医务人员、未参加见习实习、大二年级的医学生在积极态度和沟通技能态度得分上更高(P＜0.05).医学生沟通技能态度与专业承诺及其各维度、核心自我评价得分呈正相关(P＜0.01).专业承诺对医学生沟通技能态度具有正向预测作用(P＜0.001),核心自我评价在专业承诺与医学生沟通技能态度间存在部分中介效应,占总效应比例为21.7％.结论 专业承诺、核心自我评价对医学生沟通技能态度具有正向预测作用,核心自我评价在专业承诺和医学生沟通技能态度间具有部分中介作用.

关键词：医学生、沟通技能态度、专业承诺、核心自我评价、中介效应

所属期刊栏目：33

分类号：R395.1

在线出版日期：2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：881-886