舒尔特训练法对康复期女性精神分裂症患者认知功能的影响

摘要：

目的 探讨舒尔特训练法对康复期女性精神分裂症患者认知功能的影响.方法 将90例在新乡医学院第二附属医院住院治疗的女性精神分裂症患者随机分为研究组(药物治疗结合舒尔特训练)和对照组(药物治疗),每组45例.患者在训练前后以威斯康星卡片分类测验(WCST)、韦氏记忆量表(WMS)进行效果评定.结果 2组患者治疗前WCST、WMS评分比较差异均无统计学意义(P＞0.05).训练2个月后,研究组患者WCST测验中完成分类数及正确应答数较治疗前明显升高(P＜0.05),持续性错误数较治疗前明显降低(P＜0.05),与对照组比较差异亦有统计学意义(P＜0.05);研究组患者WMS测验中的再认(短时)、图片(短时)、背数(瞬时)、记忆商均明显高于治疗前和对照组(P＜0.05).结论 舒尔特训练法安全性好,且能改善精神分裂症患者的认知功能,是一种新的康复模式.

关键词：舒尔特训练法、康复期精神分裂症、认知功能

所属期刊栏目：32

分类号：R749(神经病学与精神病学)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目编号:2014-GH-219

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：738-740