父母教养方式与大学生学业拖延的关系:时间管理倾向的中介作用

摘要：

目的 探讨大学生父母教养方式、时间管理倾向与学业拖延之间的关系.方法 对409名在校大学生采用父母教养方式问卷、青少年时间管理倾向量表和一般拖延量表进行调查,回收有效问卷360份.结果 父母教养方式中的母亲偏爱因子对大学生学业拖延程度有显著的正向预测作用(β=0.13,P＜0.05),时间管理倾向中的计划因子对大学生的学业拖延程度有显著的负向预测作用(β=-0.13,P＜0.05);时间管理倾向中的计划因子在父母养育方式中的母亲偏爱与大学生学业拖延之间起部分中介作用(规范拟合指数为0.990,增值适配度指数为0.893,比较拟合指数为0.813,近似误差的均方根为0.057).结论 父母教养方式、时间管理倾向对大学生学业拖延的形成有一定影响,父母教养方式中的母亲偏爱因子对大学生学业拖延有直接影响,时间管理倾向中的计划因子的部分中介作用对大学生的学业拖延有间接影响.

关键词：学业拖延、父母教养方式、时间管理倾向

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分类号：R395.1

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：931-933