集体备课在儿科临床带教中存在的问题及对策
集体备课是一种能有效增强教学效果的活动,儿科临床带教中的集体备课同样如此.儿科临床带教中的集体备课优势很多,但是容易流于形式、变成集体模仿、只注重带教前备课、忽视课后反思等.建章立制,提高认识;集思广益,因材施教,因人施教:带教后反思,行思并进等,则是解决以上问题的有效对策.
集体备课、临床带教、儿科
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R640(创伤外科学)
河南省教育教学研究规划重点项目2009-JKGHAZ-0124
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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