自尊和应对方式对护理本科生心理健康影响的路径分析

摘要：

目的 探索自尊和应对方式对护理本科生心理健康的影响及其作用机制.方法 采用自尊量表(SES)、应对方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对新乡医学院535名护理本科生进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 自尊、解决问题、求助与心理症状呈显著负相关关系(r分别为-0.421、-0.317、-0.200,P＜0.01),自责、幻想、退避、合理化与心理症状呈显著正相关(r分别为0.580、0.419、0.404、0.350,P＜0.01).自尊、自责、幻想、合理化可以直接解释心理症状总变异的38.5％,自责通过自尊的部分中介作用对心理症状产生间接影响,间接效应占总效应的12.0％.结论 矫正消极应对方式、增加自我悦纳、维持良好自尊水平有助于促进护理本科生的心理健康.

关键词：自尊、应对方式、心理健康

所属期刊栏目：28

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2011-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：498-500