循证护理在中专护理学临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨循证护理(EBN)在临床教学中对提高中专护理学生(简称护生)临床综合护理能力的作用.方法 将在广州医学院港湾医院实习的2007级中专护生46人随机分为对照组(22人)和实验组(24人).对照组按学校实习大纲要求和医院原实习带教计划进行教学;实验组按循证护理模式进行教学.实习结束后对2组护生进行综合技能考试,并进行患者满意度调查和带教老师评价.结果 对照组和实验组护生综合技能考试成绩优良率分别为40.91%、87.50%,患者满意度分别为50.00%、95.83%,带教老师评价优良率分别为45.45%、91.67%.2组各对应数据分别进行统计学处理,差别均有统计学意义(P<0.01).结论 应用EBN的教学方法进行临床带教,能提高中专护生的临床综合护理能力,提高患者的满意度.

关键词：中专护生、心理特点、循证护理、临床教学

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：380-381