E-Prime在心理学综合性设计性实验教学中的应用

摘要：

作者在心理学实验教学中不断探索以课题研究带动教学的模式,改进实验教学组织形式和成绩考核方式,使用E-Prime进行综合性设计性实验教学改革,并通过座谈会和问卷调查的形式对教学效果进行评估.结果 显示,学生初步掌握了运用E-Prime编制和运行实验程序的技术,加深了对实验设计的理解和提高了对心理学实验研究的兴趣.

关键词：E-Prime、综合性设计、心理学实验、实验教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：新乡医学院2009年教育教学改革研究项目2009067

在线出版日期：2011-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：647-648