形成性练习在临床教学中的应用

摘要：

形成性练习是按教学设计理论的评价反馈原理而设置的,它不仅是形成性评价的主要形式,而且具有很强的教学信息的反馈作用.它是按教学目标而编制的一组练习题,要求少而精,并在课堂上完成,在教学中发挥了重要作用.在近2年的本科课堂临床教学中,作者在一些教学单元后曾尝试进行了形成性练习,通过612人问卷调查,有96.7%的学生认为形成性练习应用得当,效果好.实践证明,在临床教学中合理应用形成性练习,确实能够提高临床教学水平.

关键词：形成性练习、临床、教学

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南方医科大学教学改革和教学研究项目JG2009073;南方医院教育课题2006

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212